English
 
This is a document that contains direct syllable boards for the beginning of literacy. The aim is to develop phonological awareness at the same time that the student isolates sounds and recognizes the spelling of each one of them.
 
How to work this document?
 
4 tables are presented that are divided by syllables. They are color-discriminated for easier recognition. The tables contain a space for the picture, a space for the word divided into syllables, a space to place the letters in disorder, and space to construct the word.
 
Likewise, we provide in this document a number of words divided by syllables. Each word comes with its image for a total of 300 words of one, two, three, and four syllables. These words have been specifically chosen to work with the phonetic-synthetic method where the starting point is minimal units until reaching the understanding of meaningful units.
 
It is sought that each word that the child tries to read has a meaning related to it. With this table it is also sought that the child learns to discriminate syllables and sounds, to understand the combination of these, and to understand the sequence that a word forms. For this reason, the table is designed to be worked in steps: First, an image of the desired syllable is chosen, it is placed in the corresponding table, the student is asked to recognize the image and then say it out loud. Then the word is placed by syllables in the first drawer, then the student is asked to construct the word with the letters that have been pasted in the bottom drawer in disorder.
 
To construct the words, two mobile alphabets of two different sizes are attached in this document. The alphabet contains capital letters and vowels with accents.
 
How to assemble this document?
 
Print, laminate, and ring the 4 tables as forming a book. Add velcro where it says: “Velcro here” and where it says: “build here” Print the 300 words with their respective pictures and laminate them. (You can add velcro too, but this part can be optional.)
 
Print and laminate the mobile alphabet of your choice. This alphabet can be stored in boxes where each letter is separated from the others. (Add velcro to the alphabet as this will be the one to stick to build the word in order.
 
Note: Velcro in all steps may be optional. However, it must be borne in mind that this activity is quite sensory and helps the child to become more interested in what he is learning.
 
Spanish
 
Este es un documento que contiene tableros de sílabas directas para el inicio a la lectoescritura. Se busca desarrollar conciencia fonológica al mismo tiempo que el estudiante aísla sonidos y reconoce la grafía de cada uno de ellos.
 
¿Cómo trabajar este documento?
 
Se presentan 4 tablas que están divididas por sílabas. Se discriminan por colores para que sea más fácil el reconocimiento. Las tablas contienen un espacio para la imagen, un espacio para la palabra divida en sílabas, un espacio para colocar las letras en desorden y un espacio para construir la palabra.
 
Así mismo entregamos en este documento un sin número de palabras divididas por sílabas. Cada palabra viene con su imagen para un total de 300 palabras de una, dos, tres y cuatro silabas. Estas palabras han sido elegidas específicamente para trabajar el método fonético-sintético donde se parte de unidades mínimas hasta llegar a la comprensión de unidades con significado. Se busca que cada palabra que el niño intente leer tenga un significado de relación con el mismo.
 
Con esta tabla se busca también que el niño aprenda a discriminar sílabas y sonidos, a comprender la combinación de estos y a entender la secuencia que forma una palabra. Por esta razón la tabla está diseñada para trabajarse por pasos: Primero se elije una imagen de la sílaba deseada, se coloca en la tabla que corresponde, se le pide al estudiante de reconocer la imagen para luego decirla en voz alta. Luego se coloca la palabra por sílabas en el primer cajón, después se le pide al estudiante de construir la palabra con las letras que se han pegado en el cajón de abajo en desorden.
 
Para construir las palabras se anexa en este documento dos alfabetos móviles de dos tamaños diferentes. El alfabeto contiene mayúsculas y vocales con tildes.
 
¿Cómo armar este documento?
 
Imprime, lamina y argolla las 4 tablas como formando un libro.
Agrega velcro donde dice: “Velcro aquí” y donde dice: “construye aquí”
Imprime las 300 palabras con sus respectivas imágenes y lamínalas. (Puedes agregar velcro también, pero esta parte puede ser opcional).
Imprime y lamina el alfabeto móvil que hayas elegido. Este alfabeto puede ser almacenado en cajitas donde cada letra quede separada de las otras. (Agrega velcro al alfabeto ya que este será el que se pegue para construir la palabra en orden.
Nota: El velcro en todos los pasos puede ser opcional. Sin embargo hay que tener en cuenta que esta actividad es bastante sensorial y ayuda al niño a interesarse más por lo que está aprendiendo.
 
Terms of Use: You may distribute this product through google classroom, email, or over the internet to your own students but may not put it on the internet where it could download. Single class use only. Thank you.
 
Este documento debe utilizarse sólo para uso personal y educativo de un salón de clase. Puede distribuirse por Google Classroom or email solo a sus propios estudiantes. No puede copiarse, ni publicarse en ningún sitio web, como tampoco modificarse de ninguna manera.
 
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