English
This document contains many fun activities to work comprehension from the lowest level to an intermediate level of reading. It is intended for 1-3 grade students. The short stories found here are designed to help the student read conscientiously, answer questions through the interpretation of the text, exercise memory and attention, make relationships and associations, and recognize grammatical structures.
 
Contents:
10 tables for sequence of events.
20 tables for predictions.
26 tables to understand and relate + images
120 high frequency words + table
10 sentences to sort.
20 Reading puzzles.
10 Mini stories. 25 Fables.
2 Roulette of knowledge.
50 Comprehension questions (before, during and after).
10 Poster of the elements of a story.
 
Spanish
 
Este documento contiene muchísimas actividades entretenidas para trabajar la comprensión desde el nivel más bajo hasta un nivel intermedio de lectura. Está dirigido para estudiantes de grado 1-3. Los cuentos cortos que se encuentran aquí están diseñados para ayudar al estudiante a leer concienzudamente, a responder preguntan a través de la interpretación del texto, a ejercitar la memoria y la atención, a hacer relaciones y asociaciones y a reconocer estructuras gramaticales.
 
Contenidos:
 
10 tablas para secuencia de sucesos.
20 tablas para predicciones.
26 tablas para comprender y relacionar + imágenes
120 palabras de alta frecuencia + tabla
10 oraciones para ordenar.
20 Rompecabezas de lectura.
10 Mini cuentos.
25 Fábulas.
2 Ruletas del saber.
50 Preguntas de comprensión (antes, durante y después).
10 Poster de los elementos de un cuento.
 
SECUENCIA DE SUCESOS
 
Esta actividad está diseñada para que el estudiante a través de imágenes construya y confirme significado.
 
También el objetivo es que pueda ir relacionando la secuencia de eventos que se presenta en un cuento o una historia. Principio, desarrollo y desenlace.
 
Primero, presenta al estudiante la tabla con sólo las imágenes. Repasa el vocabulario y las características de cada imagen. Luego presenta la historia. Lee cada oración haciendo énfasis en las palabras que se relacionan con la imagen. El estudiante acomodará las oraciones según corresponda.
 
PREDICCIONES
Esta actividad tiene como objetivo que el estudiante haga una predicción en la historia usando su conocimiento previo a través de la lectura y de las formas visuales que en ella se encuentran para entender su significado.
 
Explícale al estudiante que a través de la lectura deberá adivinar de qué personaje se habla. El estudiante tiene tres opciones para seleccionar. Aquí se aprende a discriminar entre información relevante y la que no lo es con el fin de identificar el significado.
 
Para esta actividad deberás laminar las tarjetas y usar un clip o un gancho de ropa.
 
COMPRENDER Y RELACIONAR
Esta actividad tiene como fin la comprensión de oraciones sencillas que denotan un significado importante para el estudiante.
 
Se le presenta la tabla de oraciones al estudiante, se le pide de leer y comprender el significado para después encontrar la imagen que conecta con el significado.
 
El maestro también puede pedirle al estudiante dibujar lo que representa la oración o simplemente darle las imágenes.
 
PALABRAS DE ALTA FRECUENCIA
 
Esta actividad le permitirá al estudiante reconocer palabras que le son familiares para poder expresar y describir ideas, emociones e información que le concierne.
 
Estudiar palabras de alta frecuencia puede resulta aburrido para el estudiante, sin embargo se puede convertir en un juego que le parecerá más divertido.
 
El maestro coloca el número de palabras que crea pertinente sobre la mesa, después dice una palabra. El primero de los estudiante que la señale se la roba. Al final gana el que más tarjetas haya conseguido.
laminar las tablas para poder ser borradas en caso de querer dibujarse sobre ellas.
 
ORDENA LAS ORACIONES
 
Esta actividad tiene como finalidad que el estudiante empiece construir significado por medio de palabras de uso frecuente que conformarán una oración.
Las oraciones que se le presentan al estudiante son formas gramaticales que le son familiares y las cuales lleva trabajando por un algún tiempo.
 
Enséñale al estudiante una oración a la vez. Léele o pídele que lea cada palabra y que trate de poner la primera palabra. Lee la oración que acaba de armar una y otra vez hasta que tenga sentido para el estudiante.
 
ROMPECABEZAS DE LECTURA
 
Esta actividad es una maravillosa manera de repasar las palabras de alta frecuencia en un mini cuento en donde el estudiante le encontrará sentido y significado a las palabras en conjunto.
 
Lamina cada tarjeta y recorta el rompecabezas. El estudiante deberá leer la primera oración y encontrar la imagen que se asocia a ella, así hasta completar todo el rompecabezas. Después anima al estudiante a leer todo el mini cuento.
 
MINICUENTOS
 
Esta actividad se va acercando más a la estructura de un cuento. Son cuentos cortos con elementos concluyentes para que el estudiante pueda entender de manera global qué es lo que pasa en la historia.
Se plantean dos preguntas de comprensión donde el estudiante responde de acuerdo a lo que entendió del texto. También se abordan palabras de transición.
 
También hay un espacio para practicar palabras de uso frecuente. Se le pide al estudiante subrayar las palabras en el cuento.
Lamina las tarjetas, rotulas y colócalas un anillo para mantenerlas todas juntas. Esta es una actividad que puede trabajarse de manera individual cuando el niño ya lee.
 
FÂBULAS
 
Son 25 fábulas que pueden ser un antesala para estudiar los elementos del cuento. Estas fábulas presentan una trama que es atractiva para el estudiante y por lo cual fácil de comprender. Junto a las fabulas se provee unas ruletas que se giran para responder a una pregunta de la fábula que se acaba de leer.
En estas fabulas se puede preguntar por los personajes, por el problema, la solución, el contexto donde se desarrolla la historia y el mensaje o moraleja que deja la historia.
También se provee en este documento 50 preguntas para antes, durante y después de la lectura que pueden ser usadas para cualquier tipo de lectura.
 
 
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